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          课程及评估

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          在克罗斯利健康课程的目的是支持我们的每一个青年人的眼光蓬勃发展作为一个个体,是好奇,是有弹性和爱学习。

          我们希望我们的年轻人接受教育,这是成熟的,令人兴奋的和我们选择的情况下,使他们能够理智增长,文化,社会和个人挑战,并承认和庆祝我们的学校社区的多样性。

          我们的课程是我们的核心价值观牢牢扎根:

          自我信念: 相信我们“可以”,即使“他们还没有完全”。

          尊重: 要尊重对方,我们学校的社区,我们的价值观和传统,我们的物理空间;对待每个人有尊严,宽容和公正。

          责任: 接受我们的行为负责。开展自己学校内的最高标准和更广泛的社区。承担责任,去帮助别人,做正确的事情。

          心愿: 持有为自己和对方的最高愿望;以追求最高的标准,并在我们所做的一切“我们可以成为最好的”。

          挑战: 挑战自我成长,制约我们或限制我们对他人的观点,并在变更或面对不确定性的挑战,坚决的信念。

          目的: 做正确的事,正确的原因和正确地做他们的最高标准。

          我们把整个学校教育我们的年轻人的成长心态“的方式成为愿与学习挑战和价值的努力和毅力斗争。

          与在后的经验教训以及外部的经验教训,积极和明确的庆祝多样性的焦点,我们的学生帮助认识,理解和赞美他们生活在现代世界的多样性。

          我们教的课程创建一个学术,知识丰富的环境,促进个人的价值观,态度和属性的发展。它是由财富的机会补充,让学生发掘自己的才华和享受新的体验。

          在关键阶段3,课程的学生探索广泛的学科,向更专业化的研究建立在学生选择他们的GCSE选择科目。

          在关键阶段4,我们提供其量身定做的性向和我们的学生和他们的家庭的愿望传统语法学校的课程。所有学生在克罗斯利健康在数学和科学领域,因此大家的研究生物学,化学和物理学都很强。现代外语的学习,还要求所有学生的人性作为我们研究的学术计划的一部分。我们认为,宗教研究的,有历史和地理,一个有价值的学术“人性”沿等学生必须选择这三个科目至少一个人类。

          在关键的第5阶段,学生按照研究的一个专门级程序。我们的目标是为我们的主题报价,以满足学生的需求和愿望。我们的铀浓缩计划提供个人勘探和开发,并促进更广泛的社区广泛的机会。

          我们有一个蓬勃发展的内部系统,目标是确保所有学生参与,并能积极对房子的活动和成果作出贡献。我们维持慈善筹款双方正式通过学校活动和非正式地使个人和学生群体基金筹集原因亲爱的人的优良传统

          在每一个阶段,我们对我们的课程愿望是:

          • 灌输我们的核心价值观,使每个学生都感觉受到重视
          • 维持广度在每个关键阶段,确保通过他们的学习之旅灵活,连贯的进展,以便完全支持他们的野心和抱负
          • 包括范围广泛的超越,它支持每一个学生,不论背景课堂的机会,从而获得更广阔的文化意识超越其直接经验,为社会做出了积极的贡献。
          • 确保一个知识丰富的环境中识字和算术支持学生成为专家读者和数学家;使他们能够蓬勃发展为独立的学习者和有能力的分析批判思想家。
          • 给学生必要的知识和技能,他们作好充分准备到Excel在其外部的考试。
          • 鼓励学生在他们的学校生活的各个阶段要考虑的职业理想,接受挑战和责任,是领导和团队合作的机会和发展技能,这将确保他们的成功在他们未来的职业生涯。
          • 培养学生的理解保持安全,健康的生活,人际关系,精神,道德,社会和文化的发展,英国的价值观,尊重和不同信仰和信仰的宽容。

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